漫步在雲端

那天Eddy 起床後，自己從房間走出來，他沒有因為睡醒時看不到人而大哭，應該是有睡飽才讓他的心情如此平靜。

當我走進房間要關電扇時，發現他已經先把電扇關掉了。

平常生活中，我並沒有刻意教他離開時要先把電風扇關起來，但我會讓他去做，客廳或房間，只要需要關電扇，我就讓他自己去關。

最初的用意是要藉此來讚美他，讓他對於自己完成某件事而獲得的肯定感到榮耀，我一直覺得一個人如果有榮譽心，對於自己的行為會有所要求與節制，只是要如何培養孩子這樣的觀念，我還在學習中………….

Eddy 自己主動關電扇的舉動，讓我著實感到驚訝，才發覺好的習慣不一定非得透過直接教導或強制的方式來養成，

透過實作的經驗，也能發揮潛移默化的效用。原來在他小小的腦袋瓜中，已經建立了一種規則，這是他自己認同並願意去做的一種觀念。

給孩子自己動手作的同時，亦是給予他們學習成長的機會，其所能產生的影響力，都在無形中一點一滴地形成。

通常父母無意識地不肯放手是因為自己來會更順暢或更省時，但如果思及成長的確需要足夠的學習機會，似乎就應該督促自己要有更開放的心情與常備的耐心。

當了媽媽，常常在心裡勾勒出如何教養孩子的一張藍圖，但是理想與現實的情況往往會有衝突，於是我不斷地塗改內心的這張藍圖，希望可以找到最適當且孩子願意接受的方式，我發現小時候接受打、罵下來的教育，不完全地適用在現今的孩子身上。

我期待教育是能夠在和諧理性的氛圍下進行，這個仍是我需要不斷學習的重要課題。